她本可以容忍“开明家长”模式中的隐形控制，那些“应该”“为你好”，然而她却因为一时“失控”，毁了一切，一种青春期少女的恶意。
接受束缚，扮演社会期待的角色，则是对她打破秩序的惩罚。
她主动戴枷，也终于习惯了戴枷。
她实际上也是在为纪希扮演社会期待的“完美的女儿”，一个世俗意义上的“成功学模板”。
她从未真正解脱。
论文事件，纪希被迫直面“乖女儿”的恶意，她第一次“看见”了她，恐惧她，厌恶她，害怕……她。
她怀疑自己做错了什么，反复复盘，无数个“为什么”纠结成一个死疙瘩。她拒绝承认，然而不得不承认，她们的关系走入了一个死胡同。
之后，作为学生家长，纪希不得不去参加纪姚的家长会——
纪姚的班主任还在台上称赞纪姚的“完美”，纪希却在心中冷笑着叹息，那个所谓的“完美学生”纪姚，在几周之前毁了她的母亲。
后续纪姚的自我惩罚，却让纪希心软了，伤口总会结疤，疼痛总会被遗忘，纪姚本质是个孩子，小孩闯祸，承担后果的不应该是大人么？
纪希还是习惯爱她，而不是恨。
何况，继续“控制”纪姚，尝试建立新的“秩序”，也是纪希需要的。
新秩序，依旧是以“母与女”的框架构建的，却不可避免地掺杂了情欲的部分，到察觉时，母亲，情人的双重身份已经彻底融合，无法分割。
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